Лев Иванович Давыдычев… Его книги любят и читают в России и за рубежом. По его произведениям сняты фильмы и поставлены спектакли. Веселому и мудрому другу детей и взрослых 1 января 2022 года исполнилось бы 95 лет. Он прожил недолгую, но очень насыщенную жизнь. Уже более тридцати лет нет с нами этого замечательного человека и писателя. Но мы по-прежнему воздаем дань восхищения искрометному таланту писателю, публицисту, драматургу – Льву Ивановичу Давыдычеву.
Родился Лев Давыдычев 1 января 1927 года в маленьком уральском городке Соликамске Пермской области в семье служащего. Мальчик рано начал читать. Его мама работала в Книготорге, в доме было много книг, их не только читали, но и постоянно обсуждали. Многие его рассказы автобиографичны. В сборнике рассказов «Маленький Федотик» есть рассказ «Бабушка», основанный на детских воспоминаниях автора, о детском послушании и о том, как оно спасает ребенку жизнь. В другой книге Давыдычев вспоминал: «Здесь я должен рассказать вам об одном печальном случае из моей жизни. И хотя это было очень давно, вспоминать об этом стыдно. Но я расскажу. Было мне тогда лет девять. Жили мы в Березниках, есть такой чудесный город на свете. Весь он в зелени, хотя находится не на юге, а на суровом Урале. И задумал я сбежать из дому, и знаете, куда? В Африку! Решил я добраться до неё пешком. Насушил сухарей и отправился в путь… Попало мне здорово. Папа мой в гражданскую войну был партизаном и не любил нарушителей дисциплины». «Был однажды такой случай: папа дал мне подзатыльник, я вышел на улицу, шел, плакал и думал: надо об этом написать. Учился тогда в классе третьем…» – рассказывал Лев Иванович в интервью одной из пермских газет. Когда ему было двенадцать лет, семья Давыдычевых переехала в Пермь. Там Лев окончил семилетнюю школу.Он из того поколения, которое чуть-чуть не успело принять участие в Великой Отечественной войне. Ему оставалось лишь провожать на войну своих отцов, братьев и старших друзей. Давыдычеву было 14 лет, когда началась война, и 18 – когда она кончилась. Лев решил не продолжать учебу в школе после начала Великой Отечественной войны, чтобы как можно скорее получить специальность и приступить к работе. С 1941 по 1945 год он учился в нефтяном техникуме на геологическом отделении. Там сделал первые шаги в своей литературной деятельности, был редактором газеты геологов «Побежалось» и сатирического журнала «Псевдоморфоза по Крокодилу», в котором, как пишет его соученик по техникуму Матвеев, доставалось не только учащимся, но и преподавателям. «Обычно дети не задумываются над тем, что за книгой стоит живой человек. А вот я понял это сразу и все время об этом думал, – говорил в одном из интервью Давыдычев, – тогда же пробовал сочинять стихи. А во время войны начал вдруг писать, можно сказать серьезно. Дома почему-то оказалась пишущая машинка. Писал киносценарий. Всю жизнь мечтал проникнуть в кино».Шестнадцатилетний студент нефтяного техникума в 1942 году проходил практику в поисковой геологической партии. Он вживался в работу, осваивал дело. Рассказ о тех буднях будет написан через 17 лет. Он рождался тогда из ритма шагов, качания рейки на плече, из свинцовой усталости и голодного головокружения, из головокружения от юношеской любви… «Геологи – сумрачные и раздраженные оттого, что их не посылают на фронт, – не разговаривали не только со мной, но и друг с другом. Худые, небритые, сосредоточенные на одной мысли, они спасались в работе. За день мы проходили не меньше сорока километров...». В коротком рассказе «Заваруха», написанном позже, незамутненный образ юности, вписанный именно в те годы – трудные, суровые, когда рано повзрослевшие мальчики работали наравне со взрослыми, не ждали и не просили снисхождения, рвались на фронт и, как свойственно юности, влюблялись… Была голодная, трудная, трудовая юность. В душе жила особая жадная тяга к искусству, книгам. А времени не хватало, денег – тем более, условий для самообразования – почти никаких. Нелегко было решиться продать хлебный паек, чтобы купить билет в театр. Лев Иванович вспоминает: «Труднее всего было донести его до рынка нетронутым...». Но мальчики отдавали хлеб и слушали оперы – в Перми шли спектакли эвакуированной из Ленинграда Мариинки. А после, на практике, несколько студентов нефтяного техникума, отработав смену – 12 часов, поражали хмурых взрослых: вдруг в бараке, где жили практиканты, начиналось пение – да какое! Пели наизусть оперу «Князь Игорь»! Успевали и работать, и читать, и ходить в театры, и спорить обо всем на свете, и даже бегать на танцы.Как многие мальчишки, он рвался на фронт. Трижды приходила повестка. Каждый раз плакала мама. Каждый раз, обритый наголо, готовый в дорогу, приходил юноша в военкомат. Но его отправляли назад: «Идите, работайте». И техник-оператор электроразведки возвращался на буровую. У него была правительственная броня. И снова работа сутки подряд, короткий отдых и опять рабочие сутки. В годы войны Лев Давыдычев был практикантом Пермского нефтяного техникума и работал на буровой в Краснокамске. Он вспоминал об этом времени так: «Зима была беспощадной, а мы ездили на буровые в открытом кузове готовой вот-вот развалиться полуторки. Работа была трудная, временами непосильная, не ели, не спали сутками. Но приказ, отданный себе гражданской совестью: «Все силы на разгром врага!» – оказывал действие куда более сильное, чем голод и холод. И казалось, мы едем не на старой полуторке замерять скважины, а мчимся на танке в атаку». А старшие друзья уходили на фронт. Понадобилось 17 лет, чтобы все очнулось в сознании молодого писателя и отразилось в рассказе «Елена – Рыжая ведьма – Графиня – Витькина сестра» искренними словами: «Без громких слов, а просто от души – я иногда жестоко стыжусь, что не был на войне, хотя, конечно, понимаю, что стыд этот надуман, неразумен и оскорбителен не только для меня одного. И все-таки: ведь Витька был старше меня всего на один месяц. Его призвали, а меня – нет… Больше двадцати лет прошло – надо ли переживать? По-моему – очень надо… Был Витька. Была Елена. И Генка Смородников был… А я все еще есть. И я не знаю, сделал ли я хоть что-нибудь, чтобы настоящей ценой оплатить право остаться в живых не только потому, что родился, но и потому, что нужен живым».Сразу же после окончания училища в 1945 году Лев Давыдычев вернулся на свою малую родину. Он был распределен в каротажную группу Краснокамской конторы турбинного бурения треста «Краснокамскнефть» и принимал непосредственное участие в проходке глубокой разведочной скважины № 8 на Северокамском месторождении. Эти события позже легли в основу лирической повести «Бутылочка нефти», где описаны реальные обстоятельства открытия в Прикамье нефти. Эту самую бутылочку не простой – девонской нефти, поднятой с глубины около двух тысяч метров, главный герой повести привез с буровой в подарок своей девушке. Сам факт такой добычи – не домысел автора. 9 августа 1945 года разведочная скважина одного из месторождений треста «Краснокамскнефть» действительно дала первую на Урале девонскую нефть: мощный фонтан «черного золота» ударил с глубины 1781 метр. Народный комиссар нефтяной промышленности Николай Байбаков выразил особое удовлетворение этим событием, прислав в адрес рабочего коллектива поздравительную телеграмму. Эта повесть, написанная, как и все произведения автора, на основе личных наблюдений и рассказов очевидцев, даже сегодня прочитывается на едином дыхании. Ведь в ней – о крепости характера и силе воли, о сложных послевоенных годах и людях разных профессий, самоотверженным трудом добывавших трудную уральскую нефть. Ну и, конечно, о любви, способной разрушить на своем пути любые преграды… Повесть напечатали в 1950 г. в альманахе «Прикамье». Давыдычев переписывал её трижды. Нефтяники всю жизнь считали его своим.Год проработав оператором, Лев Иванович решил продолжить обучение и поступил в Пермский государственный университет, где обучался с 1946 по 1952 год. В институте он познакомился со своей будущей женой Надеждой Яковлевной. Хотя за ней ухаживал известный поэт, побывавший на фронте, выбрала она Давыдычева. В годы учёбы сыграли студенческую свадьбу. Молодая семья была дружной и хлебосольной. Тогда же он начинает писать рассказы и повести. С 1946 г. – журналист газеты «Звезда». В «Звезду» лет за двадцать до него пришёл Аркадий Голиков и начал отсюда своё литературное восхождение, завершившееся тем, что он стал всенародно известным детским писателем Аркадием Гайдаром. Для Льва Давыдычева работа в этой газете тоже оказалась счастливой: с неё начался его путь в журналистике, а затем и в литературе. Именно здесь, в «Звезде», в 1949 году появился первый его рассказ. И хотя после этого он ещё не раз менял место работы, путь его – через журналистику к литературе – уже не менялся. Пошли «взрослые» повести, рассказы для детей, повести для детей, пьесы для взрослых… Первые вышедшие книги для детей успеха писателю не принесли. Известность приходит к нему после публикации сказки «Как медведь кашу ел» и сборника рассказов о мальчике Лёньке «Почему плакала девочка».Лев Давыдычев окончил филологический факультет Пермского университета в 1952 году, но не одновременно со своими однокурсниками. На госэкзамене по истории партии ему задали вопрос: «Чем окончилась речь Сталина на XVII съезде партии?» – «Бурными аплодисментами», – ответил студент. За эту шутку он был исключен из университета и сдавал экзамены позднее, уже не шутя. По окончании вуза он работал литературным сотрудником газеты «Большая смена», а позже редактором в Пермском книжном издательстве. Снова возвращается в журналистику – в газету «Молодая гвардия». В самом начале творческого пути, когда помощь была всего нужнее, начинающего автора послали в Москву на III Всесоюзное совещание молодых писателей. Он попал в семинар Веры Пановой и Юрия Трифонова. Было над чем подумать после занятий семинара, после долгой, умной, серьезной беседы с Верой Федоровной Пановой. И хотя в Перми ждала неудача – забраковали рассказ «Почему плакала девочка?», вскоре пришла неожиданная радость: рекомендация семинара, подписанная Пановой. Л.И.Давыдычева приняли в Союз писателей. А рассказ о девочке издали в Москве. С этого времени основной работой Льва Давыдычева стало писательство.Но детским писателем Лев Иванович стал не сразу. Писать для детей он стал потому, что у него самого подрастал сын Леонид – озорной и беспокойный парень. Чтобы немного отвлечь его от озорства, писатель стал рассказывать ему разные весёлые истории, а потом подумал, что ведь и другим детям эти истории могут быть интересны. Вот и выпустил их в виде книжек. В 1952 г. в Пермском книжном издательстве вышла первая книга автора, адресованная детям, – «Волшебник дачного поселка и другие сказки». Она сразу же принесла известность начинающему писателю, а дети буквально влюбились в его необычный слог и необычайно ярких персонажей. «Начал писать со сказок, так как казалось, что сказки писать легче всего…много позже понял, что это труднее всего», – говорит автор. На конкретных жизненных ситуациях писателем показано, как должен поступать маленький ответственный человек, настоящий мальчик, как давать отпор хулиганам, бороться с ленью, чтобы стать хорошим учеником. И хотя это были первые литературные опыты Давыдычева, детской аудиторией они воспринимались с благодарностью, потому что дети послевоенных лет не были избалованными и ценили внимание взрослого человека, который учил добру так ненавязчиво и увлекал детей желанием стать хорошими.В 1953 и 1955 гг. издаются повести «Горячие сердца» (о студентах) и «Трудная любовь» (о журналистах). В них Давыдычев честно и откровенно описывает истории из своего детства и взрослой жизни. Прочитав их, можно узнать много нового о людях, окружавших Льва Давыдычева в разные периоды жизни и даже прочувствовать ритм работы редакции, как например, в «Трудной любви», где сюжетная линия развивается в стенах редакции газеты «Смена». В 1959 году в Перми выходит книга рассказов Л.Давыдычева «Чужой чемодан». Наиболее удачные из них (по мнению критиков) – «Девочка с тремя косичками», «Рёва». В рассказе «Рёва», пожалуй, впервые юмор становится тем средством, которое ненавязчиво воспитывает читателя. Затем появились книги рассказов «У звонких ручьев» (1953), «Чужой чемодан» (1959), сказки для дошкольников «Как медведь кашу ел» (1954) и «Мой знакомый воробей» (1960).Лев Давыдычев – полномочный представитель детей в Стране взрослых. Книги его служат прежде всего взаимопониманию между взрослыми и детьми, без чего невозможно не только правильное воспитание, но и просто нормальная жизнь. Вот что он сам думал об этом: «Разговаривая с ребёнком, мы всё ещё если и не присаживаемся перед ним на корточки, то, по крайней мере, склоняемся. А надо, чтобы он тянулся к нам. То есть, не теряя ни грамма детскости, литература должна взять на себя смелость попробовать разговаривать с маленьким читателем на большие темы, как бы забывая о его возрасте. И я нисколько не смущаюсь, когда меня стараются упрекнуть в том, что чего-то ребёнок в книге не поймёт. Пусть. Это даже хорошо. (Хотя здесь, как и везде, должно быть чувство меры!) Ибо если ребёнок всё во всех книгах понимает, чтение может стать для него не только лёгким, но и поверхностным, даже бездумным».
Успех пришел к нему после выхода в 1957 г. повести «Друзья мои, приятели». Эта же повесть явилась рождением Давыдычева как детского юмориста и сатирика. В предисловии к ней Давыдычев пишет: «Книжки писать трудно, честное слово. Если не верите, сами попробуйте. Намаетесь, сто раз пожалеете. Уж лучше в футбол играть». Лев Давыдычев описал каждый важный день главного героя повести Павлика Меркушева 7 лет от роду. Автор очень увлекательно рассказываето том, как жили дети в небольшом посёлке на Каме с чудным названием Нижние Петухи. От нечего делать они придумывали себе всякие глупые занятия: дрались, рыли яму для тигров, которые, кстати, никогда не водились в тех местах, строили вездеход из дырявой лодки. Так бы и провели они в пустых забавах все свои длинные, летние каникулы, если бы не один умный взрослый человек, который придумал для них интересное, сложное и даже опасное дело – войну с крапивой. Каждому мальчишке интересно проверить свои силы в боевой обстановке, а крапива – это, всё-таки, не одуванчики. Война была очень трудная. Чтобы одержать победу пришлось пополнить свои ряды взрослыми и… и это хуже всего, девчонками! Событий в то лето у Павлика Меркушева хватало. То вездеход нужно было делать, то разгадать тайну бородатого человека… Самое главное — Павел наконец-то смог преодолеть свою трусость и подружиться с девчонками! Давыдычев с юмором и пониманием детской души заставляет читателя задуматься над некоторыми привычными вещами и сделать для себя неожиданные открытия.
В 1962 г. вышла новая книга «Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника», получившая большую популярность. Она написана Давыдычевым на основе личных наблюдений и рассказов, которые он слышал от участников излагаемых событий и, конечно же, некоторой доли фантазии. «Написал как-то неожиданно для себя, – говорил Давыдычев, – не собирался писать ничего смешного». Второклассник Иван Семенов – самый несчастный человек на свете. Жизнь для него сплошная мука. Не жизнь, а учеба. А учиться он не любит. Книга полна невероятных событий, приключений и напряженной, драматической борьбы. Борются в книге все, только Иван – с необходимостью учиться, а остальные – с его ленью. Читатели вдоволь посмеются, наблюдая за перипетиями этой борьбы, проходившей с переменным успехом, порадуются за перевоспитавшегося Ивана и, конечно, станут строже относиться к себе, призадумаются, так ли уж Иван Семёнов – классический лентяй, который на всё готов, лишь бы уроков не делать, а мечта у него одна – уйти на пенсию. Но все, кроме бабушки Ивана, почему-то против такой перспективы. Вот и приходится взять Ивана на «буксир», да ещё какой! В общем, кому интересно, как стать лунатиком, как играть в шпиона, как сражаться с картофелинами и задачками, читайте!Приключения главного героя повести Ивана Семенованастолько увлекательные, что ребенок в любом случае пожелает узнать, чем же все закончилось. А пока юный читатель будет разбираться в исключительных историях, что произошли с Иваном, успеет многому научиться. Главный герой книги считает себя самым несчастным человеком на свете. А все потому, что в школу ему ходить надо, а он не хочет, рассматривает ее как препятствие к интересной, наполненной событиями, жизни. «Мне бы только со школой разделаться, а там я… Да я сразу знаменитым человеком стану». И что он только не пробует, чтобы в ненавистную школу не ходить: и больным представляется, и заикание изображает, и лунатиком себя объявляет – ничего ему не помогает. Во сне снится, как он съедает учебники, а наяву мечтается, как он за один день все выучил и получает сплошные пятерки. Но, чтобы получать пятерки, надо домашние задания делать, а вот с ними у Ивана не ладится – сплошное мучение. Родители, конечно, ругаются, но их разговоры Иван уже не воспринимает – ничего нового от них он не слышит. Кстати, родителям эту повесть тоже полезно прочитать. Там отлично описано, как хулиганистый, ленивый и избалованный мальчик принимает решение измениться в лучшую сторону. Впрочем, обещание стать отличником Семенов Ивандавал себе каждый день. Так бы он и продолжал давать себе обещания, каждый день опаздывать в школу и попадать в нелепые ситуации, если бы однажды учительница Анна Антоновна не попросила четвероклассницу Аделаиду взять Ивана Семенова на буксир. Аделаида подошла к вопросу перевоспитания лентяя Иванаочень ответственно. Она перепробовала множество способов, пока не нашла наиболее действенный. Во-первых, она указала Ивану, что он «бабушкин внук». А во-вторых, поставила условие: или он делает домашнюю работу, или она объявляет, что он УО – умственно отсталый. А Иван-то считает себя умным! Подумаешь, школа – он-то все про себя знает, а тут объявят: УО! Что делать? «И, кажется, он впервые призадумался над своей жизнью. Очень грустное это занятие – думать о своей жизни». В итоге Иван все же совершает героический для себя поступок – делает уроки. И сам просыпается, и сам чайник ставит, и умывается! (Правда, тут же бунтует бабушка, испугавшись, что теперь она не будет никому нужна, но с бабушкой герои книжки тоже справились и поладили). В довершении ко всему Иван научился чистить картофель и запланировал выучиться готовить борщ!
Четыре года спустя вышла новая книга для детей – «Лёлишна из третьего подъезда». Чего только не произойдёт в этой повести, удивительного и почти сказочного! Тигрёнок будет спокойно разгуливать по городу, Витька Мокроусов попадёт в клетку ко львам, милиционер Горшков, который не любит цирк, выступит в роли циркового клоуна. И много другого необычного и захватывающего. «Лёлишна» построена как цирковое представление – с фокусами, репризами, со звонками, антрактами, основными и вставными номерами, даже с цирковой рекламой: «МАЛЬЧИК В КЛЕТКЕ С ЖИВЫМ ЛЬВОМ! Читателя со слабыми нервами просят не читать! МАЛЬЧИК В КЛЕТКЕ С ЖИВЫМ ЛЬВОМ! Только в нашем цирке!». Всего в представлении три отделения. Парад участников открывает девочка Леля Охлопкова 11-ти лет, которую во дворе дома прозвали Лелишной. Так уж вышло, что она потеряла родителей и осталась жить с больным дедушкой 76 лет. Ей приходится самой о себе заботиться, вести хозяйство, да ещё и присматривать за дедушкой. Она готовила завтраки, обеды и ужины, встречала врача, покупала прописанные деду лекарства, пыталась бороться с бюрократической системой домоуправления в связи с обменом квартиры с их пятого этажа на первый, чтобы деду хотя бы изредка выходить из дома на улицу. Всё это сделало Лелишну не по годам взрослой, редкостно доброжелательной, смелой и трудолюбивой. Кстати, в повести есть и ненавязчивый антипод Лёлишны – тётя Нюра, которая называет себя «святой». Она тоже помогает людям, попавшим в беду. Но всё время даёт им понять, что на неё, тётю Нюру, молиться надо.Петьке-Паре, так уж его прозвали, живется более беззаботно, нежели Лелишне. Вся его жизнь состоит из сна, еды и плевков, но иногда ему приходится все-таки ходить в магазин и в школу. Подобные обстоятельства Петьку сильно огорчают, и он пытается выполнить задания либо кое-как, либо потом. За что ему влетало от родителей и бабушки. Поэтому Петька-Пара считал, что ему в жизни не так сильно повезло, как Сусанне Кольчиковой! Вот уж кто по-настоящему умеет дрессировать взрослых и заставлять выполнять трюки любой сложности! Сусанна настолько профессионал своего дела, что у нее бабушки по ее требованию поют песни, мама мяукает, а папа лает. А если Сусанна пожелает, то вся ее семья будет даже хрюкать! И никогда и ничего Сусанне не приходилось самостоятельно делать! Даже умываться! А еще Сусанну Кольчикову все боялись, потому что Сусанна была вредной и злой. Даже Виктор Мокроусов – если бы Сусанна была мальчишкой вроде хулигана Головешки, то Виктор бы просто с ней подрался, но Сусанна была девочкой. А с девочками круглый отличник Виктор Мокроусов не дрался. Ему проще было избегать вредную и злую Сусанну. А вообще он был очень смелым мальчиком и не испугался даже льва Цезаря в клетке. Точнее он, конечно, испугался, но не дал своему страху взять над собой верх. Именно поэтому укротитель львов Эдуард Иванович задумался, не взять ли ему Витю к себе в ученики. Просто Эдуард Иванович уже давно подыскивал себе какого-нибудь смелого мальчика в качестве будущего дрессировщика. Но к концу представления-повести пожилой укротитель львов сделает свое предложение не Виктору, а совсем другому персонажу.На первых страницах повести мальчик по кличке Головешка кажется нам неисправимым озорником, хулиганом и даже карманным вором. Это позже Лев Давыдычеврассказывает про прикованную к постели маму Головешки. И потому у мальчика нет ни ботинок, ни приличных штанов, даже суп Головешка не каждый день ел. Все вокруг пророчили Головешке колонию, а милиционер Горшков жалел парня, зная его жизнь. И несколько раз пытался ему помочь. Кто только не помогал ему «лечиться»! И Лелишна, и Виктор Мокроусов, прежде и сам немало страдавший от этого забияки, и милиционер Горшков, и цирковой артист-фокусник Ракитин… А в результате Владик будто родился заново – стал совсем другим человеком. Его даже парализованная мама Ксения Андреевна не сразу узнала. Да и как тут узнаешь, когда человек был вором, а потом вдруг неожиданно стал настоящим мужчиной и главой их семьи! Он даже посуду стал мыть САМ!!! И картошку пытался почистить. В конце книги это смышленый и даже очень привлекательный мальчик с нормальным человеческим именем – Владик Краснов. Он перевоспитался под влиянием хороших людей. Столь же чудесное превращение происходит с Петькой-Парой. Самая несимпатичная героиня, злая, капризная, отчаянно вредная Сусанна Кольчикова, для которой лучшее удовольствие – сделать кому-то гадость и свалить вину на другого, – даже эта мерзкая девчонка, выступающая в «Лелишне» с одним из самых эффектных «номеров» – с группой «дрессированных» родителей и их родителей, в самом конце повести делает первый шаг по пути к исправлению: совершенно самостоятельно едет в пионерский лагерь!Всё в книге неожиданно и с цирковыми элементами. То Петька-Пара, проехав всю ночь в поезде и соскочив с него на скорости, оказывается вдруг в своем родном городе. То Сусанна «прилетает» на балкон Лёлишны и пугает этим дедушку, которого потом бабушки Сусанны хотели за это «посадить в больницу или положить в тюрьму». А еще дрессированные звери вмиг разобрались с бюрократией домоуправления! Сам тигренок Чип с мартышем Хлоп-Хлоп отправились за подписью вредного начальника. Эти очаровательные животные так понятно «говорили», что начальник всё подписал. Милиционер Горшков, не любивший цирк, неожиданно стал туда ходить каждый день. Ему довелось даже принять участие в представлении и побывать на арене! А потом свершилось чудо — Горшков поймал матерого и самого настоящего преступника! По просьбе Горшкова талантливый вор Головёшка в трамвае залез в карман пассажира за портсигаром. А портсигар оказался приклеенным к карману! А каково было, когда этот самый портсигар все-таки удалось вытащить, но что значительно хуже, открыть! Повесть читается на одном дыхании. За внешним озорством идет разговор о человечности, об ответственности, о долге и, как во всех книгах писателя, о труде.
В 1972 году выходит в свет роман «Руки вверх! или Враг №1» – произведение сатирическое, пародийное, написанное по всем правилам классического детектива, совсем не похожее ни на какую другую книгу. Там политическая сатира (жанр редкостный, особенно в прозе для детей), бьющая по врагам мира и прогресса, органично сочетается с сатирой дидактической, бичующей юных лентяев и потакающих им взрослых. Это книга о том, как шпионы решили уничтожить всех мальчишек и девчонок, потому что ненавидят их больше всего на свете. Сюжет лихо закручен. Обычный советский школьник Толик Прутиков очень хочет поймать шпиона. Не спит ночами, вскакивает с кровати с криками «Руки вверх!» и пугает семью. Любимая бабушка Толика жаждет приобщиться к поимке иностранного агента. Ведь еще ни одна бабушка в мире не схватила ни одного шпиона! А родители собираются ребенка лечить от этой странной мании. Но однажды Толику необычайно везет – он встречает агента ЫХ-000. Героям предстоит выяснить, что задумала страшная шпионская организация «Тигры-выдры» (она же – «Гроб и молния») и сорвать эти подлые планы. Перестрелки, погони, перевоспитание несознательных членов общества и подающих надежды на человечность злодеев. Этого в книге вдосталь. Очень выражены поучительные моменты. Доктор Азбарагуз исследует негативные влияния лени, тунеядства и мании величия на детский организм. А также пишет научный труд «Взрослый человек как результат развития ребенка», чтобы доказать, что воспитывать в людях хорошие качества нужно с детства. Автор наглядно и с юмором объяснит маленьким читателям, что такое хорошо и что такое плохо. И кто на самом деле «Враг №1» для любого гражданина. В романе сорок бабушек, собравшихся на лекцию, отстаивают свои права на то, чтобы баловать любимых внуков. В речи врача Моисея Григорьевича Азбарагуза, отчасти выражающего авторскую позицию, чрезмерная опёка внуков со стороны бабушек расценивается как национальное бедствие. Получается, что добрейшие бабушки оказываются невольными союзниками ужасной шпионской организации, поставившей перед собой цель уничтожить нашу страну, заразив детей ленью. Один из главных отрицательных персонажей книги, генерал Шито-Крыто, говорит: «Наша задача – сделать так, чтобы дети наших врагов росли избалованными, ленивыми, капризными… Главная кардинальная задача нашей организации – сделать детей ленивыми, ибо ленивый ребёнок – уже враг своего государства … И мы, шпионы, говорим: да здравствует лень – наша опора в борьбе с человечеством». Шпионская организация «Тигры-выдры» терпит крах из-за третьеклассника Толика Прутикова. Провалилась операция «Фрукты-овощи», агент ЫХ-000 выдал всё, а знал он больше всех. Злобный генерал Шито-Крыто и господин фон Гадке, специалист по борьбе с детьми, строят новые коварные замыслы… Как выращивают маленьких шпиончиков и зачем подвергать престарелых прохвостов спиртизации, почему сдается генерал Батон и насколько эффективна лечебная процедура санитарной обработки задней поверхности школьника профилактическим ремнем – все это узнаете из книги. Юмористическое повествование ставит вопросы серьезные: откуда берутся лихоимцы и взяточники, тунеядцы и спекулянты. Растут они из таких, как герой повести Толик Прутиков,— утверждает писатель; но в детстве еще все поправимо.