21 января 2026 года в средней школе им. В.П. Астафьева г. Игарки состоялось важное профилактическое мероприятие — тактильно-ролевая игра «Безопасный маршрут», направленная на формирование у подростков устойчивости к манипуляциям и профилактику экстремистских проявлений. Игра позволила ребятам в интерактивном формате отработать навыки безопасного поведения в сложных жизненных ситуациях.
Мероприятие началось с живого диалога. Ведущая задала школьникам вопросы: «Кто выбирал свою тропинку до школы?», «Кто умеет отличать правду от фейка?». Ответы показали, что подростки уже имеют опыт ориентирования в мире информации, но готовы углублять свои знания. После обсуждения понятий «безопасность» и «экстремизм» участники посмотрели тематический видеоролик, задавший серьезный тон дальнейшей работе.
Перед погружением в игру был создан психологически безопасный климат. Ребята единогласно поддержали правила: уважение, конфиденциальность, право на паузу. Затем с помощью клубка нитей они буквально «сплели» сеть взаимной поддержки, называя свои сильные черты и людей, к которым можно обратиться за помощь. Этот яркий метафорический образ — «щит из связей» — стал лейтмотивом всего дня.
Ведущая представила ребятам их главные «инструменты выживания»:
• «Щит» — право на личные границы.
• «Ключ доверия» — осознанное управление доступом к своему времени и данным.
• «Светофор» — алгоритм «СТОП — ПАУЗА — ДВИГАЙСЯ» для принятия решений.
Особый акцент был сделан на том, как распознать тревожные «звоночки» — фразы, которые часто используют вербовщики и манипуляторы: «Они — не такие, как мы», «Только мы знаем правду», «Настоящие пацаны должны…», «Это наш маленький секрет».
Практическая часть мероприятия прошла на пяти тематических станциях, куда участники распределились с помощью цветных стикеров. На каждой станции моделировалась сложная ситуация, требующая осознанного выбора и применения «инструментов безопасности».
«Семья». Участники учились противостоять давлению родственника, распространяющего ксенофобные мемы, используя «фразы-щиты» и обращаясь к фактам.
«Улица». Ребята отрабатывали твердый отказ незнакомцу, который под маской «крутой» команды пытался втянуть их в соучастие в вандализме.
«Интернет». Здесь школьники учились распознавать схему вербовки в закрытую группу через лесть, исключительность и требование секретности, а также правильно действовать: делать скриншоты и обращаться к взрослым.
«Школа». Ситуация с давлением сверстников, чтобы передать оскорбительную записку, помогла участникам понять механизмы буллинга и важность гражданской позиции.
«Друг». Самая эмоционально сложная станция, где просьба о помощи друга на самом деле была прикрытием для вовлечения в потенциально преступные действия. Ребята обсуждали, что настоящая дружба — это умение сказать «нет» опасному сценарию и вместе найти путь к взрослым.
После прохождения маршрута участники делились главными открытиями: какие манипуляции теперь легко распознать, какие фразы для отказа запомнились, кто является их опорой в жизни.
Закрепляющий блок игр — «Кибер-щит: найди фейк», «Мост понимания» и «Создай слоган мира» — помог в динамичной форме закрепить навыки медиаграмотности, толерантности и командного взаимодействия.
В завершение, взявшись за нити своей «сети поддержки», ребята вместе с ведущей сделали главный вывод: экстремизм предлагает ложную силу, которая на самом деле разрушает связи и делает человека слабее. Настоящая сила — в осознанности, в умении поддержать, в смелости отказать под давлением и в мудрости отличать факты от мнений.
Тактильно-ролевая игра «Безопасный маршрут» доказала, что профилактика экстремизма и терроризма может быть не лекцией, а увлекательным и глубоким путешествием, которое вооружает подростков практическими инструментами для безопасности и формирует их гражданскую ответственность.
